上好居家勞動教育課

——煙臺市中小學疫情期間開展居家勞動教育紀實

發布日期 : 2020-04-07 點擊次數 : 來源 : 《山東教育報》(綜合版)

  編者按:勞動教育是新時期黨對教育的新要求。在2018年全國教育大會上,習近平總書記要求將其納入培養社會主義建設者和接班人的總體要求之中,明確提出構建德智體美勞全面培養的教育體系。今年3月,中共中央、國務院發布《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》,對新時代勞動教育做了頂層設計和全面部署。
  勞動育人意義重大、號角響亮,應對疫情期間延遲開學,居家勞動教育恰逢其時。面對疫情挑戰,煙臺市化危機為契機,適時開展豐富多彩的勞動實踐主題教育活動,發揮了勞動在樹德、增智、強體、育美方面的綜合育人價值。
特約通訊員 李紀超  劉作建
  “閨女,這面條搟得太棒了!”煙臺市牟平區寧海小學學生張澤芊媽媽拍的視頻里,她的爸爸一邊吃著面條,一邊贊不絕口??吹揭曨l里小澤芊搟面條的嫻熟動作,校長王振華驚嘆不已:“學校開展的‘我是家庭小成員’活動收到了如此顯著的效果!一個原來‘衣來伸手,飯來張口’的四年級小女孩竟然學會了搟面條,從揉面、搟面到切面全部獨立完成?!?br />   其實,在煙臺,很多學生家長像王振華校長一樣,沒想到,應對新冠肺炎疫情倡導開展的家務勞動,讓很多孩子提升了勞動觀念,學到了許多讓人想象不到的絕活兒,如搟面、炸油條、烙巧果……這正是煙臺在疫情時期順勢開展勞動實踐教育的一個剪影。
必修課程,勞動教育不缺位
  當前,煙臺市近500所中小學紛紛開展了“爭做勞動小達人”“快樂小廚神”“我是家居小能手”“宅家勞動我最美”等極接地氣的家務勞動活動,從而掀起疫情時期居家勞動實踐教育的高潮。
  在因疫情居家學習的非常時期,煙臺市教育局提出適當減少單純文化課學習的比重,為中小學生從事力所能及的勞動實踐活動提供時空條件。該市專門出臺《關于延遲開學期間中小學生勞動及綜合實踐教育的指導建議》,在活動方式引領、活動主題選擇、活動成果交流等方面提供專業指導,在打好“宅家防疫戰”的同時,引領全市中小學開展了以家務勞動、創意設計制作和研究性學習為主題的系列勞動實踐教育活動。
  “比如,至少要學會洗衣服、做飯、炒菜。培養好這些能力,實際上是為他們今后的家庭生活和人生發展植入更多幸福的基因?!痹跓熍_市委教育工委常務副書記、市教育局局長蔡潤圃看來,勞動教育在全面育人中地位重要,學生的獨立意識、責任意識、尊重和熱愛勞動觀念、動手實踐能力都需要在勞動中磨礪。
  該市明確提出了每名中小學生爭取做到“三個學會”:學會整理物品,學會刷碗、洗衣,學會做簡單的飯菜,中學生要能做“三菜一湯”。各學校開展了諸如“疫情面面觀”“公共衛生抗疫機制研究”“高中生的偶像觀”“致敬新時代最可愛的人”“全民抗疫,我們在行動”等系列綜合實踐主題研究活動,增強學生的敬畏生命、崇尚科學、責任擔當意識,鞏固愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義的思想情感,培養正確的世界觀、人生觀、價值觀和人類命運共同體理念。
家校共育,居家課堂樂趣多
  聚焦居家勞動實踐“微”基地,家長的“第一老師”角色得以蘇醒和強化,并釋放出極大的能量。很多家長是剪紙、泥塑、面塑、布藝、繩藝等方面的“非遺”高手。例如,萊陽市盛隆小學學生高一棟在向家長學習燈碗制作的過程中,就受到傳統文化的熏陶;“海島美喲,小螺號滴滴地吹……”伴著歌謠,長島縣第二實驗小學學生藤芯暢在向媽媽學做“居家美食——扇貝丁餃子”的過程中,為家鄉有豐富的地域特色物產而感到自豪……
  一屋不掃,何以掃天下?“我要當家政師”“我的地盤我做主”“個人物品排排坐”等孩子們的念想,在家長的言傳身教下,變成了孩子們的勞動技巧。家校共育,培養了學生的良好勞動習慣和熱愛勞動的觀念。
  牟平區實驗小學教師車克香指導的《蒸不熟的饅頭》案例讓人欣喜地看到勞動育人的效果??此坪唵蔚恼麴z頭竟隱含著極具思維含量的大學問!學生以發現的問題為切入點,激發主動探究興趣——“一粥一飯,當思來之不易”,最終懂得要尊重父母的勞動成果的道理。
  萊州匯泉學校網上升國旗主題系列演講“敬畏自然,愛護生命”“致敬最美逆行者”“中國援助挑大國擔當,構建人類命運共同體”等,則代表著學校教師積極發揮的主導引領作用。教師們通過網絡教研開展大主題研究性學習,充分利用當前的國內外形勢、全國抗疫的感人事跡、抗疫的科學素材等課程資源,把責任擔當、愛國情懷、生命健康、生態環境、道德法治、勞模精神等理想信念教育“潤物細無聲”地融入學生心靈中。
示范引領,插上信息化翅膀
  全市有勞動教育及綜合實踐活動專兼職教師3736人。他們“八仙過海,各顯神通”,通過錄制微課、推薦優秀活動案例、視頻連線、班級QQ群、釘釘等方式進行網上實踐活動的指導,引導學生進行科學選題、線上研討、設計制作、交流分享等,極好地發揮典型示范輻射帶動作用。煙臺市形成的“班級、學校、縣(市、區)、市級”活動成果展示交流平臺,成為助推勞動實踐教育的一大亮點。
  煙臺開發區第一小學教師劉曉靜的名師工作室開辟了“手工制作小達人”專欄,將學生勞動成果評價改革創新發展到一個新的高度,勞動成果評價由原來班級范圍內“曬一曬”、“說一說”、學生自評、互評、師評,跨越到借助網絡媒體資源搭建起的班級、級部、學校三級展示平臺。
  各縣(市、區)搭建“云課堂”,篩優取新,每周推送優秀作品,進行師生家長共享,多點帶面,形成縣(市、區)范圍內良好的居家勞動實踐活動氛圍。
  煙臺市搭建起疫情時期獨具特色的全市網絡展示交流平臺,在“煙臺教育發布”開辟的“勞動實踐指導師”“居家勞動小能手”系列風采展播,引起了廣大師生和家長的熱切關注,“瓦楞紙藝手工”“讓美麗的天鵝回家”等特別優秀的實踐作品,還被推薦至市廣播電視臺播出,成為全民居家抗疫期間一道亮麗的風景線。
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