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——談季羨林先生的愛國情懷

發布日期 : 2019-12-11 點擊次數 : 來源 : 《山東教育報》(綜合版)

鄭國棟
  “我一生有兩個母親,一個是生我的母親,一個是我的祖國母親。我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕……”最近,山東省實驗小學的學生們正在開展“同讀一本書”活動。他們讀的是老校友季羨林先生的愛國名篇《懷念母親》,飽含深情的朗讀聲從教室里傳出,響徹整個校園。
  恍然間,季羨林先生仙逝逾10年了。
  季老為人豁達樂觀、寬厚仁愛;其思想光輝澤被后人,歷久彌新。其中,愛國情懷是季老內心深處最豐富、最熾熱的情感,是他生命不息、筆耕不輟的動力源泉,更是他言談舉止和一生投身教育、語言研究的行為準則。
  季老在《〈清華舊影〉序》中說:“愛國必自從小處愛起,必自近處愛起,必自身旁愛起?!毕壬灾彼?,身體力行將愛國思想落入實處,從不空喊口號、虛張聲勢。2002年,先生寫下《愛國與奉獻》一文,其中談道:“愛國主義是中華民族的優秀傳統,歷數千年而未衰……我們眼前發揚愛國主義精神,不但不能削弱,而且更應加強?!彪S后,先生又闡明了愛國和奉獻的關系:“以愛國主義的情操來推動奉獻精神;以奉獻的實際行動來表達愛國主義的情操。二者緊密相連,否則愛國主義只是一句空話,而奉獻則成為無源之水,無本之木?!边@是他的肺腑之言,他一生都在踐行著這一行為標準。
  季老不僅恪守謹行愛國之念,還時刻激勵每代人都擔當起自己的職責,為祖國奉獻出自己的力量。他對青年人更是循循善誘,滿懷關心與愛護。他寫道:“我相信,中國青年都是愛國的,愛真理的。即使有什么‘逾矩’的地方,也只能耐心加以勸說,懲罰是萬不得已而為之的。一個國家,一個民族,如果對自己的青年失掉了信心,那也就失掉了希望,失掉了前途?!?br />   愛國是人世間最深刻、最持久的情感,是一個人的立德之源、立功之本。它扎根在億萬同胞的血肉里,深藏在中華民族偉大復興的理想里。愛國不是一句口號,而是一種情懷和擔當。這讓我想起了習近平總書記對青年的殷殷囑托:“要不怕困難、攻堅克難,勇于到條件艱苦的基層、國家建設的一線、項目攻關的前沿,經受鍛煉,增長才干?!薄爸挥邪讶松硐肴谌雵液兔褡宓氖聵I中,才能最終成就一番事業?!睈蹏髁x精神始終是中華民族的精神支柱,是中國發展壯大的不竭動力。踐行愛國主義,需要內化于心的愛國精神支撐,更需外化于行的拼搏奉獻。這份時代精神的召喚,與季老十幾年前的人生感悟如出一轍。愛國與奉獻是一股生機勃勃、永不停息的時代洪流,號召每代中國人自強不息,奮斗不止。
  進入新時代,我們身負更重大的責任,要把自己的夢想融入祖國發展中,為時代發展助力,為實現強國夢想助力。只有這樣,人生才有更大的舞臺,生命才有更厚重的意義。作為一線教育工作者,我深知肩負教書育人、立德樹人、為社會主義建設培養合格人才的職責。但任何偉大的事業都要從普通和平凡做起;作為一名教師,不僅要向學生傳授文化知識和學習技能,更要培養學生的良好品德和高尚情操,要以愛國教育為主線,為中華民族偉大復興培養德才兼備的人才。
  1935年,南開老校長張伯苓在開學第一課中發出“三問”:“你是中國人嗎?你愛中國嗎?你愿意中國好嗎?”這份素樸莊嚴的愛國情感穿越時空,擲地有聲。愛國是必備品德的第一要義,以德立身、以德立學、以德施教,不忘初心、砥礪前行,不能有絲毫懈怠。
  1978年,季老67歲,早過了退休年齡??稍降礁啐g,他越感覺許多工作還未完成。從67歲到91歲,先生與時間賽跑,出版了很多學術專著,為自己的研究工作畫上了一個圓滿的句號,將自己平生所學無私奉獻給國家。這是一位筆耕不輟的老人,也是一位懷揣拳拳報國心的老人,更是一位生命不息、奉獻不止的老人。
  在《我與北大》一文中,先生寫道:“我身上的優點不多,唯愛國不敢后人。即使我將來變成了灰,我的每一?;乙捕紩菒蹏?。這是我的肺腑之言?!边@句話,力透紙背,令人動容。

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