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?為教育插上飛翔的翅膀

——讀《插上翅膀,貼地飛行》有感

發布日期 : 2019-11-25 點擊次數 : 來源 : 《山東教育報》(綜合版)

王文剛 張效蓮
  初冬時節,我閱讀了王翔宇的著作《插上翅膀,貼地飛行》。書中開篇就說:“教育是一種實踐的智慧?!贝_實如此,教學實踐的經驗積累,是教師專業成長的不二法門,也是我20年教學生涯的深切體會。實干興邦,踐行才能發展。
  教育實踐如何進行?這是個很難解決的課題,就像如何做一名幸福的教師、如何走出教學倦怠期?究其原因,王翔宇提到了一個讓人耳目一新的關鍵詞——可貴的研究品格。他說:“研究品格就是要具有教育的問題意識、探究意識、科學意識?!边@正是王翔宇心中為教育插上的翅膀——教育科研。教育要想獲得長足發展,必須立足實際,提出問題,認真研究。唯有如此,才能真正為教育插上飛翔的翅膀。
  王翔宇在書中清晰地揭示了教師教育生活的研究性一面,教育研究性是什么,為什么,怎么樣?主要闡述了教育科研和教師成長的實際問題,提到了對教育本質的追問,對教育現象的關注,對教師專業成長方式的創新,對課堂教學改革的設計;探索了教育科研的基本策略、創新行動、課題研究,以及教師成長的問題,并進行深度思考與有效改進,還詮釋了教科研的價值定位,提出了改進的策略思路。在展現教育現象的同時,觸及了事物發展的本質規律。
  在《插上翅膀,貼地飛行》一書,我比較喜歡里面的第二部分“尋求教育科研的自我價值”。其中,“讓教育作為人的價值自然綻放”一節中提到一句話,讓我感同身受?!皩W校要旗幟鮮明地讓教師們感覺到發展教師和發展學生一樣,都是學校積極做的最重要的事情?!闭f得很貼心、很暖心。還有第四部分 “用項目改進科研實踐”很實用,都是教學實際中遇到的問題,提出了很多解決問題的辦法和可行的操作方案。還有第五部分“把最該做的事情做好”。他說:“做課題就像生孩子,體驗很關鍵?!笔前?,說得很形象、很深刻!也只有真做了研究的人,才知道做課題、做研究的價值。
  王翔宇對書名的詮釋,我也很贊同。當下,大批教育工作者深陷泥潭,在艱難地蠕動。我想,這不應該是教師應有的狀態。雖說教育工作者不可能我行我素、無拘無束,但至少應該在教育理想與現實、教育愿景與功利之間找一個合適的位置,插上翅膀,從關注和改進自己的教育實踐開始,去影響、帶動更多人。
  通過一本書的交流、一段路的陪同,足可以交心,足可以感受到王翔宇的教育情懷。他博覽群書,深入研究,旁征博引,儒雅之風渾然天成。讀《插上翅膀,貼地飛行》,像同謙謙君子對話,讓我感覺收獲了很多,向自己的教育夢想靠近了很多。
  最后,用他的一句話作為結尾:“言不盡意,唯有靜下心來,反思閱讀,才能品得其中真滋味?!?/span>
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